對任何企業(yè)家來說，知識不在于多，而在于有沒有運用的需求，
　　會不會運用，而在于是否具備很快地學會和掌握這門知識的自學能力，
　　是否擁有自學能力和終身學習能力，對于優(yōu)秀企業(yè)家來說更是如此。
　　在商界，最稀缺、最可貴的資源之一也就是企業(yè)家了，尤其是一些優(yōu)秀的有綜合能力的企業(yè)家。據(jù)國內(nèi)外經(jīng)驗表明，一個企業(yè)的長期發(fā)展，必須依靠企業(yè)家，企業(yè)必須由企業(yè)家來領導。
　　然而具備哪些能力才能成為優(yōu)秀的企業(yè)家呢？什么又是企業(yè)家的能力呢？早在18世紀，一些國外學者就開始了對企業(yè)家能力的研究。顧名思義企業(yè)家能力就是指企業(yè)家解決各種問題的本領，是企業(yè)家素質(zhì)的外在表現(xiàn)，包括：經(jīng)營管理能力、決策能力、創(chuàng)新能力、識人用人能力、應變能力、社交能力、表達能力等。
　　知識與企業(yè)家的能力
　　對于人一生來說，最重要的就是知識，天天都在運用的知識，事事都在運用的知識。在這些知識中，主要是能使自己獲得自學能力的知識，即小學所學到的知識。以后從中學到大學，再到研究生，所學的知識，其使用率則是遞減的，即使是最基礎的知識——文字，也是如此。比如，小學所學的文字使用頻率最高，最有用處；中學所學的文字使用頻率就低得多了；至于大學所學到的文字，在人的一生中就幾乎是很少使用了。
　　不要小看我們在小學期間學到的知識，不僅最有用處，而且能為我們提供自學能力和終身學習的能力。事實上，如果你是一個合格的小學畢業(yè)生，你就應當具備自學能力，你就可將在這種自學能力的基礎上，堅持活到老、學到老，實現(xiàn)終身學習的人生目標。只要具備自學能力和終身學習的能力，我們就可以學到和掌握在自己一生的生活和工作中所需要的任何關鍵知識。因此，對于企業(yè)家來說，最重要的不是事先要讀過多少書，取得過什么學歷，而是必須具備很強的自學能力和終身學習的能力。
　　只要你具備堅忍不拔的自學能力，具備終身學習的能力，無論你是中學學歷還是小學學歷，你都可獲得超越任何大學所可能給你提供的知識。所以，對于任何企業(yè)家來說，學歷并不重要，現(xiàn)在擁有多少知識也并不重要，重要的是你必須擁有使用知識的需求，重要的是你必須追求對既有知識的使用頻率和效率，重要的是你必須具有強大的自學能力。哪怕你所掌握的知識非常簡單，但是只要你能把它運用到極致，你能每天都運用它來正確地解決各種問題，你就有可能成為是世界上最偉大的思想家、最偉大的企業(yè)家。
　　如果你讀過大學，讀過研究生，擁有博士學位，掌握了許多高等數(shù)學、高等物理、中文和外語知識，可是對于這些知識，你一輩子沒有太多運用它們來解決實際問題的機會，甚至你根本就用不著。那么這些所謂的知識究竟對你有什么實際意義呢？其實也沒有多大的意義。因為它不能幫助你取得什么成就或成功，你不能運用這些知識去創(chuàng)造社會財富，那么很可能你雖然擁有這些學歷和知識，卻終生一事無成。
　　在中國，對于大學生來說，有兩門功課耗費的精力和時間是最多的，一個是外語、一個就是高等數(shù)學。但是，對于絕大多數(shù)大學生來說，這兩門功課對于他們?nèi)松鷥r值的實現(xiàn)來說，基本上沒有多大的用處，遠遠不如他們在小學所學的知識對其實現(xiàn)人生價值的作用大。比如，大學生和研究生從初中開始，學習了十多年外語。
　　但是在他們畢業(yè)后，除了極少數(shù)人到外企就業(yè)，或者從事外貿(mào)工作，或者當上了外語老師，或者到外國生活和工作了，其他絕大多數(shù)人都要在國內(nèi)生活一輩子的，在中國的農(nóng)村和工廠生活一輩子的，他們花費十多年時間在外語學習上投入的資金、精力、時間，基本就算是白搭了。
　　如果你在今后的學習和工作中確實需要運用外語解決問題，那么只要你具有極強的自學能力，也完全可以很快地掌握并運用外語知識。在我身邊有這樣一個真實故事。原解放軍通信學院副院長鐘道隆少將，在50多歲時因工作需要使用外語，于是他憑借自己的自學能力，只用了不到兩年時間，就能在工作中熟練掌握和運用英語了。其實，這類只要工作需要，就能靠自學能力很快地掌握相關知識的實例比比皆是。
　　應具備哪些能力
　　因此，對任何企業(yè)家來說，知識不在于多，而在于有沒有運用的需求，會不會運用；不在于是不是事先學習過，而在于是不是當現(xiàn)實生活和工作中真需要時，具備不具備很快地學會和掌握這門知識的自學能力。
　　自學能力和終身學習能力的重要性，就在于它有助于我們將有限的生命和精力用于學習和掌握生活和工作中真正需要的知識，避免將生命和精力用于學習那些無實際需求，因而無用的知識上。
　　學習知識的效率來源于有取有舍的選擇，即只學有用的知識，不學無用的知識。人的生命苦短，將生命和精力用于學習沒有實際用處的知識，即使是為了獲得高學歷和高學位等名譽也是在浪費生命！
　　學習的根本目的，就是為了運用它去解決實際問題。在生活中，能夠幫助自己在生活工作中解決實際問題的知識，就是我們所需要的知識。不能幫助自己解決生活和工作中的實際問題的知識，再怎么美妙，再怎么高雅，也是沒有實際用處的。因為它美妙和高雅，可以開闊眼界，可以得到什么好名聲了，因而就去花費金錢和時間學習它，那只不過是自欺欺人，是自我安慰，是自己愚弄自己而已。
　　有些企業(yè)請培訓師、教授、咨詢師來給企業(yè)作報告、搞培訓，可能報告很生動，現(xiàn)場也很熱烈，但是會后什么實際問題也沒有解決，這只能說明這些培訓報告所講的東西，大都是企業(yè)并不需要的垃圾信息，是并不能真正從根本上解決企業(yè)在發(fā)展中遇到的實際問題。
　　其實，在平時的生活中，我們所真正需要的是能夠解決現(xiàn)實問題的知識。能夠解決現(xiàn)實問題的知識是什么呢？就是當你聽了他的講課后，有一種茅塞頓開的感覺，有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，有一種豁然開朗的感覺，發(fā)現(xiàn)自己面臨的某一個現(xiàn)實問題，好長時間解決不了，現(xiàn)在突然產(chǎn)生了一個清晰的思路，找到了解決這個實際問題的辦法了！只有這樣的學習和培訓，才是企業(yè)所需要的，才配得上稱為學到了有用處和有價值的知識了，才配得上稱作是有效的培訓和學習。