他希望，在“十一五”期間，中國(guó)紡織服裝行業(yè)的創(chuàng)造力有明顯提高。在發(fā)揮好比較優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，在創(chuàng)造力方面加快追趕先進(jìn)國(guó)家。

　　“這比買(mǎi)一臺(tái)先進(jìn)設(shè)備或是引進(jìn)一項(xiàng)先進(jìn)技術(shù)要難得多�！倍赔曋拚f(shuō)。

　　關(guān)鍵詞之2聯(lián)動(dòng)

　　●如果離開(kāi)了材料和技術(shù)的進(jìn)步，時(shí)尚創(chuàng)意就會(huì)被束縛住。

　　●要在物質(zhì)與文化、藝術(shù)與工程、生產(chǎn)和流通的不同區(qū)域聯(lián)系中，尋找創(chuàng)造的發(fā)現(xiàn)。

　　●真正優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師，既要有良好的藝術(shù)修養(yǎng)，又要有一定的技術(shù)意識(shí)。

　　你說(shuō)，北京國(guó)家體育場(chǎng)——“鳥(niǎo)巢”究竟是設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造，還是工程師的創(chuàng)造？究竟是策劃設(shè)計(jì)重要，還是材料和建造技術(shù)重要？其實(shí)，很難說(shuō)是某一方面的創(chuàng)造，也很難說(shuō)，誰(shuí)更重要。

　　以國(guó)家體育場(chǎng)——“鳥(niǎo)巢”為例，杜鈺洲表達(dá)了他的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：現(xiàn)代藝術(shù)是與現(xiàn)代技術(shù)分不開(kāi)的。

　　他說(shuō)，時(shí)尚創(chuàng)意如果離開(kāi)了材料和技術(shù)的進(jìn)步，就會(huì)被束縛住。

　　“‘時(shí)尚創(chuàng)意空間’不是提倡某一方面的單項(xiàng)創(chuàng)意。從這個(gè)角度講，我們需要綜合，綜合也是創(chuàng)造�！�

　　上一屆的“時(shí)尚創(chuàng)意空間”活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了紡織服裝產(chǎn)業(yè)鏈的集成創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)了上下游的創(chuàng)意整合，今年的活動(dòng)也不例外。

　　杜鈺洲說(shuō)，品牌也是一種生態(tài)。因此，創(chuàng)意要在物質(zhì)與文化、藝術(shù)與工程、生產(chǎn)和流通的不同區(qū)域聯(lián)系中，來(lái)尋找創(chuàng)造的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域。

　　他認(rèn)為，要提高整個(gè)行業(yè)的創(chuàng)造力，就要使產(chǎn)業(yè)鏈上下游都要面對(duì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和生產(chǎn)方式、生活方式的改變。

　　事實(shí)上，近年來(lái)，中國(guó)紡織服裝行業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，并非僅僅圍繞產(chǎn)品展開(kāi)，而是更注重提升品牌價(jià)值，注重加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)鏈的控制。畢竟，只有在產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化管理和流通方面的創(chuàng)意，建立自己的供應(yīng)鏈體系，把市場(chǎng)和營(yíng)銷(xiāo)渠道掌握在自己手里，才能獲得更高的價(jià)值和更大的效益。

　　“時(shí)尚創(chuàng)意空間”活動(dòng)的主辦方并不認(rèn)為，這一活動(dòng)的內(nèi)容反映了中國(guó)紡織服裝行業(yè)創(chuàng)新的全部，但它反映了該行業(yè)的重大變化——從過(guò)去單一的產(chǎn)品層面創(chuàng)新向產(chǎn)業(yè)鏈的集成創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。

　　事實(shí)上，“時(shí)尚創(chuàng)意空間”活動(dòng)一方面引導(dǎo)服裝設(shè)計(jì)師參與到面料的設(shè)計(jì)中去；另一方面，也正在將面料設(shè)計(jì)的目光引向服裝領(lǐng)域。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，專(zhuān)業(yè)人才的專(zhuān)業(yè)化程度如何進(jìn)一步深化，是當(dāng)今中國(guó)紡織服裝業(yè)在人才培養(yǎng)方面所面臨的問(wèn)題之一；而與之相對(duì)的一個(gè)問(wèn)題是：這些專(zhuān)業(yè)人才是否要具備綜合性的知識(shí)？